“疫”不容情 战疫有情

——记2019级（3）班的学习生活

　　战斗的号角刚刚吹响，高三学子正在冲刺高考，突然的“暂停键”让师生措手不及。面对来势凶猛的病毒袭击，2019级（3）班全体师生众志成城，共克时艰。

　　为了让孩子不慌乱，班主任徐枫第一时间组织了网课动员会，让学生以抗击疫情的大局为重，做好线上学习的思想准备；了解、掌握疫情防控的常识，做到居家不出门、核酸听指挥；网络不传谣、不信谣；学习要自律。在老师的安排下，学生当天就开始了居家认真学习，没有因为疫情而改变学习节奏。

　　网课是枯燥的，但2019级（3）班的网课却是令人充满期待的。

　　徐老师每天早6:40在微信群“叫早”，并伴随一名同学的歌声开启了起床模式。每天一个打卡节目：介绍你喜欢的歌剧，发一句鼓励的话、喜欢的古诗词等等。晨读之前的小游戏会让学生更快地进入学习状态。

　　白天的学习更是显示了科任老师的智慧。语文兴雅老师总是会用幽默的语言调侃大家，让课堂充满欢笑；外语岚姐每节课会播放英文小视频，既锻炼了听力，又缓解了疲惫；政治尚大爷会在完美背诵知识点后给大家云吸猫；历史阳阳每节一句励志语，既温情又贴心；地理崔美女的轻音乐让同学们轻松欢快地接受地理知识点。

　　网络学习爱溜号，徐枫老师每天都会不定期检查，针对学生的问题及时打电话纠正。疫情的焦虑情绪让学生斗志不强，徐枫老师组织了“和焦虑Say No!”班会，让大家看到焦虑的实质是不自信，若能凝神静气，认真仔细，目标明确就会心无杂念。同时，学生们也看到了父母的焦虑，理解父母、爱父母，也是组织此次班会的一个目的。此外，徐枫老师在周末安排了做一餐饭的作业，学生们展示自己的劳动成果，赢得了父母的满意笑容。

　　在漫长的核酸检测阶段，混管阳性复查，单元门、家门封闭，扰乱了学生的平静生活，让一些孩子情绪波动。徐枫老师又带领科任老师及时承担起心理疏导工作。一通通电话，一条条微信，使学生感受到温情，远离恐惧。对于隔离同学网络不佳，身体、心理状态不稳的问题，徐枫老师单独给该生制定了有效的学习计划。学生、家长都说，2019级（3）班是个温暖的集体，有事一起扛，欢笑不散场！

　　班级有很多家长是社区人员、医护人员，抗疫期间不能回家，不能陪伴孩子。徐枫老师和科任老师向家长承诺，“抗疫一线有你们，孩子这面有我们。”除了上课、自习会格外关注外，生活上也给予更多关怀。

　　从最初的期待到漫长的等待，师生们已经渡过了居家学习的一个多月时间。这段时间既是煎熬，也是成长，更是磨炼。学生们学会了接受，学会了坚强，学会了自立，学会了感恩，学会了乐观……

　　愿疫情早日过去，春暖花开，校园中再相见！

勇往直前，共克时艰

——记2019级（4）班的学习生活

　　决胜百日的号角刚刚吹响，为梦而战的旌旗方始飘扬，但突如其来的疫情却让原定计划变了模样，师生们不得不暂时告别朝夕相处的时光，离开日夜奋战的校园，回到家中，重启网课时代。

　　原定计划有变，学习方式在变，上课地点在变，但2019级（4）班团结上进、坚韧不拔、勇往直前的班级品质没有变，各科老师兢兢业业、诲人不倦的奉献精神没有变，全体同学为梦而战的学习目标没有变。疫情之下，网课之中，同学们在班主任曹娜丽的指导下正扬帆而起，直面风雨，朝着胜利的彼岸破浪前行！

　　每天6：45准时入会；每节课雷打不动的视频会议；每日直击薄弱学科，充实高效的学习计划；每幅清晰明了的视频画面；每个身着校服的奋斗身影；每张斗志昂扬、朝气蓬勃的青春面孔，以及每堂课不辞辛苦、在线参会观察同学们学习状态的曹娜丽老师。这就是特殊时期的2019级（4）班模式，网课之中的2019级（4）班风貌！

　　网课期间，班级管理的重要性更加突出。为了强化班级管理，让同学们在疫情期间不放松、不懈怠，以饱满的热情、积极的态度为实现梦想不断赋能、精进，曹娜丽老师制定了切实可行、高质高效的班级规划。

　　第一，打卡签到坚持不懈。早中晚三次的打卡签到，用“安好”两字描述自己的身体状况以及心理状况，这是班级晴雨表制度的线上延续。在督促全体同学按时上课的同时，也为曹娜丽老师及时了解相关情况提供了方便，同时也是为了培养同学们坚持不懈的品质和责任意识。

　　第二，作业检查一丝不苟。老师每天晚上准时发布作业提交程序，学生将自己额外做的题以及录制背诵知识点的内容进行上传，同时也可以将自己所看的书籍以及背诵的英文和诗词通过视频、语音、留言等各种方式上传。每份作业，曹娜丽老师都会认真仔细检查，发现问题及时沟通，完成作业优秀的群发表扬。老师的监督是同学们高效完成学习任务的鞭策，老师的负责与鼓励更是同学们坚定向前，永不放弃的强心剂。

　　第三，严格监管课堂纪律。准时上课，不迟到、早退，电子设备不能同处一室，屋里只保留学习设备。摄像头全程开启，且面部表情、双手动作及桌面陈设必须全部呈现在镜头前。自身特殊情况不能及时上课必须提前请假。以上守则为营造良好高效的课堂环境提供了坚实保障。

　　第四，共享知识，合作共赢。在每周的固定时间，曹娜丽老师会组织同学们互相讲题，互相分享做题思路，提供解题过程，彼此互相探讨问题，总结方法，促进共同进步。

　　第五，关键科目，家长监督。每节数学课家长全程陪读并打卡。对于文科生来说，欲在数学学科取得突破，提升课堂效率是关键。为此，曹娜丽老师要求家长全程陪读数学课，并在陪读打卡程序中拍照记录，公布学生的课堂状态。课后，曹娜丽老师也会仔细翻看学生们的上课状态，提出相关要求和建议，并及时回复家长的问题。此外，曹娜丽老师还会与科任老师共同制定教学方案，确保特殊时期关键科目全班不掉队。

　　第六，注重沟通，家校合作。家长会每周一次，曹娜丽老师会及时汇报学生的学习情况，与家长进行沟通。家长与孩子共同参会，更有利于老师直接点明问题，高效解决问题。曹娜丽老师还会反复教导学生，要善于思考，勤于动脑，用最短的时间，高质量完成更多任务，事半功倍，高质高效！

　　在先进班级管理制度的保障下，2019级（4）班全体同学目标明确，态度端正，信念坚定，心无旁骛，追求卓越，勇往直前！

　　云中枕星河 携手赴荣光

　　——记2019级（18）班的学习生活

　　突如其来的疫情牵动人心，同学们暂别校园，居家网上学习，谁都明白，这对高三学子意味着什么。但是，面对挑战，2019级（18）班班主任付钰迅速带领全班同学进入良好的线上学习状态。

防疫篇：众志成城，攻坚克难

　　疫情居家，难免焦虑，但是在学校和老师的帮助下，2019级（18）班的学生们卸下了心理负担，全心投入学习，为6月的决胜战役做充分准备。

　　2019级（18）班保持着一贯坚韧昂扬的状态，积极配合防疫，共同期待吉临时。每天的体温情况报告，核酸检测报告，学校和老师无时无刻不在关注着学生的健康状况，确保每位同学都能安稳居家学习。

　　临近高考，出现了心理焦虑，担心在家上网课效果不好被落下，担心自己没有动力……在种种压力下，心理疏导是必要的。班级的同学会互相倾诉，付钰老师会给大家播放一些励志的小视频作为鼓励，会在班级群发一些名校的照片，也会请同样经历过网课的学长来介绍经验。此外，一天学习结束后，付钰老师会给大家发一段鼓励话语，帮助同学们减轻心理压力。

　　一位因孩子学习状态下滑而深陷焦虑的家长向付钰老师求助，她安慰这位家长：“要自己先调整好心态，不要把焦虑情绪传导给孩子，孩子可能还没有完全适应，要多一点儿耐心。”经过一番疏导，解开心结的家长心态平和下来，顺畅沟通下，孩子的复习也逐步回到正轨上。

　　正是这份安心，让学生们迅速进入备课状态，为自己的名校梦而奋斗。

学习篇：喧闹任其喧闹，拼搏我自为之

　　同学们深知，“网课期间是挑战也是机遇”。英语课上老师发布的“我爱背单词”更加生动有趣；数学课上的“课前一歌”让同学们活力满满；历史课让学生们开启了灵活的朗诵方式……以上种种皆是学生们在网课时化解挑战的方法。各科老师细心开导，一字一句中透露着对学生们的支持与鼓励。

　　在付钰老师的组织下，同学们每天仍保持与学校相同的作息时间，无论是英语读报、名校介绍，还是精讲解析数学题……每一样都没有落下。虽然迫于高考压力，学生们常常陷入自我的困顿与鸿沟，面对身边电子设备带来的各种诱惑，又要面对当下为高考拼尽全力的第一要务，但大家仍然坚定目标：课上积极踊跃回答问题，课下执着努力地破解难题。喧闹任其喧闹，拼搏我自为之。我自横刀立马仗剑天涯，胸中有丘壑立马震山河，这就是（18）班克服困难的态度。

班会篇：破雾而出  去见光明

　　线上学习开始的一周里，付钰老师就组织了三次班会，每次都有不同的主题，“先安抚同学们的情绪，给大家吃定心丸，再明确学习目标。”

　　班级每周六都会进行名校宣讲，疫情期间依然保留着这个环节。虽然足不出户，但学生们领略了武汉大学绚烂的樱花；厦门大学惬意的春暖花开；苏州大学宁静的白墙青瓦；人民大学奋进的书香氛围……这些为莘莘学子的青春前路构画着梦想的蓝图。

　　疫情对高三学生是挑战，更是机遇。就像付钰老师所说：“你们并非因为身在高三所以才须向前，而是因为你们的人生，本就应该一往无前。”

　　运动篇：战疫情，我们在一起

　　运动不仅可以增强人的体质，提高提抗力，还可以改善睡眠状态。尤其在疫情期间，除了必要的口罩防护和加强卫生以外，最重要的就是进行科学锻炼。

　　由于严峻的疫情和居家的条件，运动的方式不同于以前。每天下午，在付钰老师的带领下，同学们一起做健身操。这既是繁忙的线上学习中的休闲时光，也是同学们身心放松的机会。

　　END

　　每个人都在克服困境共赴那绚丽的未来，只要心存美好，终将走过寒冬；春回人间，疫情必将消退。就让我们相约松江之畔，龙潭之麓，共步江边赏清水，同攀山巅观皓月。

　　历经坎坷

　　山河无恙

　　人间皆安

　　前程似锦

　　未来可期