3月初，一场突如其来的疫情，让城市按下了“暂停键”，教学方式转为线上教学。“停课不停学，停课不停研。”作为吉林市教育学院高中教研员，吉林毓文中学满立斌、刘丽伟、赵冬冬三位教师闻令而动，率先垂范，坚守线上教学阵地、坚定投身防控一线，用自己的专业知识为抗疫路上的教育事业贡献一份力量。

　　满立斌，中共党员，吉林市教育学院高中政治教研员，吉林毓文中学政治教师。教育部“国培计划骨干教师”“国培计划优秀学员”，吉林省首批骨干教师、省政治学科中心组成员、省培计划专家组成员，吉林市学科带头人、市“希望之光”工程导师。从事一线教学工作30余年，对高考评价体系、高考命题思路、高中政治学科复习方向等方面有深入研究。

　　听课评教 “疫期”进步

　　作为教研员，满立斌老师积极贯彻落实省教育厅《关于充分发挥教研支撑作用助力中小学网络教学质量提升的指导意见》文件精神及《吉林市教育学院“发挥教研支撑作用助力中小学网络教学质量提升”网络教研工作方案》具体要求，深入网络教学一线，以实际行动，助力抗疫。

　　3月21日至24日，满立斌老师先后深入六所学校的不同年级听课，及时了解教师和学生在网络教学中遇到的问题，并撰写了听课报告，向上级部门反映和汇报有关问题，为后期网络教学的顺利进行和进一步提高课堂教学质量提供了有力支撑。

　　高三学子临近高考，满立斌老师先后参加撰写了吉林省2022届高三学生思政学科复习备考情况的自评报告，为疫情下的高三学生发声；3月30日，他主持并主讲了吉林市“迎战2022高考”的考前辅导，引领教师教学、备课；4月15日，他参加了省级教研共同体视频研讨会，组织、参与高三年级三调、四调地区模拟试题的命制，预判2022年高考，为吉林地区考生助力。

　　高二年级是新教材、新课改、老高考的“特殊”年级。教材较课改前增加了3本选择性必修，教学方式、教学手段都发生了很大变化，而考试仍是原有方式，教师们面临一定的教学困难。满立斌老师参加了教育部教育考试院召开的思政学科“新课改、老高考”考情调研视频会议，与命题组织者交流了2023届考生高考的相关问题，并及时将相关精神传达给一线教师，提供了教学服务。

　　高一年级是实行新课程、新课改、新高考的起始年级，新理念、新教法都在实践中不断探索。4月12日，满立斌老师组织吉林市第一中学高一政治备课组承担了《人民代表大会制度》的大单元视域下的单元集体备课，全市参与教师上百人，为高一教师奉上了精神盛宴。

　　尽管工作忙碌，但满立斌老师乐不知疲，他说：“传道授业、培根铸魂，是党员思政课教师的初心使命！”

　　迎难而上 克服困难

　　突破技术“瓶颈”，提升网课效率。作为一名60后教师，满立斌老师遇到的最大困难是线上授课软件的选择和使用。2020年疫情期间，线上授课主要是钉钉软件直播，缺少必要的互动；而此次线上授课使用的钉钉软件在线课堂，具有课堂互动、可视性好等优点，但网络拥堵，卡顿现象时有发生。因此，他不断尝试“接龙”和预约模式，有时还使用腾讯会议，解决了网上授课遇到的技术问题。

　　创新作业方式，提高学生学习积极性。满立斌老师最初通过微信群留作业、辅导，暂缓了线上教学的燃眉之急，后来通过软件的作业本和短视频功能解决了这项难题。为调动学生的学习积极性，提高线上教学效果，他尝试把课堂参与度与作业等级挂钩，这样，学生的学习积极性、参与度有了很大提高，作业质量也有了明显提升，很好地解决了课堂教学、纪律等诸多问题。

　　注重成绩考察，检验教学效果。满立斌老师不断探索，由最初的微信图片到智学网、好分数的使用，最终确定使用智学网练习中心。通过成绩的统计、数据的分析，进而进行精准教学，解决了网络教学的“最后一公里”。

　　刘丽伟，中共党员，吉林市教育学院高中英语教研员，吉林毓文中学英语教师。省优秀外语教师、省中小学英语名师评选评审专家；市“名师标兵”、市“三八红旗手”、市教学新秀；从事一线教学工作24年，曾多次获市高考突出贡献奖。

　　深入教研 共“课”时艰

　　作为教研员，刘丽伟老师积极响应“发挥教研支撑作用助力中小学网络教学质量提升”的号召，深入不同学校，了解线上教学情况，并指导高中各个年段的英语教学工作。一个多月的时间里，她组织了多项教学活动：做了题为“线上备考 线下飞跃”的高三英语教师的培训报告；组织了吉林地区高三英语备课组长参加省高三备考会；指导了吉林毓文中学高三英语备课组的线上集体备课展示活动；指导了青年教师代表吉林地区在全省英语教师培训会议上发言，甚至逐字修改教师的演示课件及发言稿；组织了吉林地区教研组长参加省教学培训会议；培训并细致、全面地指导了吉林毓文中学高一英语组做题为“基于主题意义探究的单元整体教学设计”的线上集体备课展示，并在此次会议上对全地区的教师进行新课程教学的培训。她说：“努力提高整个地区的高中英语教学水平，是我最大的愿望与追求。”

　　作为一线教师，刘丽伟承担本校高一年级一个班的英语教学任务。按照“停课不停学”、保证线上教学质量的要求，她每天精心设计教学内容、完善教学课件，积极寻求各种办法，确保学生学习内容的落实和英语水平的提高。她说：“努力教好我的学生，是我最本职的工作。”

　　逆行而战 “疫”勇当前

　　疫情发生后，刘丽伟老师第一时间向所居住的越山路社区申请担任防疫志愿者，为森邻里小区居民运送物资。在她的带动下，她的丈夫和孩子也加入到志愿者队伍中。每天，居民们购买的各种生活物资源源不断涌入小区卡口处，他们一干就是两三个小时，不停地分拣、消杀、联系、运送。由于她的身体比较瘦弱，在志愿者队伍和堆积成山的物资包中尤其显得瘦小，被同队的志愿者们戏称为“童工”。

　　常年的伏案工作，导致她的颈椎病十分严重，影响到双臂经常疼痛，尤其是拎重物后更是疼得晚上难以入睡，但她在志愿服务过程中仍然恪尽职守。偶尔物资少的时候，她就会拎着大大的垃圾袋，捡拾周围草地和灌木丛中的垃圾。在她的带动下，其他志愿者在运送物资的间隙也会跟着她一起捡拾。偶有志愿服务间歇，她也充分利用，为学生答疑解惑。她说：“能为社会做点事儿，我觉得生活特别有意义。”

　　“只要做，就尽力做到最好”，这不仅是刘丽伟老师对待工作的态度，更是她对待生活的态度！

　　赵冬冬，中共党员，吉林市教育学院高中数学教研员，吉林毓文中学数学教师、教师发展中心主任、2021级（1）班班主任。曾荣获省班主任基本功大赛特等奖，省“十佳优秀班主任”；市“突出贡献拔尖人才”、市“功勋教师”、市“三八红旗手标兵”、市“巾帼建功十佳女教师”等多项荣誉称号。从事一线教学工作20余年，所创集高中数学公式、提升学生数理逻辑智能于一体的《立体几何手指操》已获国家版权。

　　同心教研 智慧共享

　　作为教研员，赵冬冬老师积极响应号召，率先垂范，迅速深入到云端教学第一线，贡献教育智慧。

　　她先后深入多所学校的不同类型班级，听了17节包含三个年级的线上数学课，听了1节高三集体备课，指导了1节高一集体备课，并完成课堂观察报告；开展了吉林地区《高三线上课教学建议及备考策略分析》讲座；命制了吉林地区三调数学试题、命题方案，并完成了相关数据的统计工作；命制了吉林地区四调数学试题、命题方案；协助省教育学院开展全省高三年级学生复习备考情况调研工作并形成了调研报告，线上解答其他教师遇到的新课程教学困惑。

　　 “学无止境，研无止境。疫情虽然给我们带来了一定的困难，却阻挡不了我们前进的脚步。我们还要不断提升学科专业素养，为全面提高数学教学质量不懈努力。”赵冬冬老师说。

　　奋战“云端” 守护成长

　　作为学校领航班的班主任，赵冬冬老师精心谋划、科学安排，努力做到防疫教学两不误。

　　每天，赵冬冬老师统计学生核酸采集、隔离等信息，并及时在防疫群中上报。班级中，有学生因家长在抗疫一线工作而独自居家，她每天督促他们注意学习习惯，实时了解他们的心理状况，并对情绪产生波动的同学及时进行安抚。对于被集中隔离的学生，她格外关注，单独建立联络通道进行引导沟通，鼓励他们积极配合防疫工作要求，努力克服眼前的困难，全身心投入到学习当中。

　　自线上教学工作开始，每天6：40至21：50，赵冬冬老师一直开着两台电脑的摄像头，观察、监督学生的学习状态和情绪状态。发现学生在课堂中出现疲惫发困情况，她立即告知家长协助进行调整。当前的数学教学为立体几何，为保证学生尽快建立空间感，她组织学生学习自创的数学公式操。为调动学生学习的积极性，她每天安排值班班长分享激励性话语，并坚持上生涯目标课，指导学生确立生涯目标。为保证教学效果，她组织有针对性的小测验，由家长和老师共同监考；她还组织了本班同学参加月考，对月考成绩进行细致分析，查找问题并逐一解决。为确保学生居家抗疫期间注意身体健康，进行科学锻炼，她在不同时间段组织学生跳两次校操、做一次颈肩操。为调节学生的情绪，她还每周六组织一次全班范围的娱乐活动……

　　每天晚上，学生们“下课”了，赵冬冬老师还不能休息，她还要对学生的数学习题作业进行批改，经常工作到凌晨……

　　草木蔓发，春期可望。面对疫情，他们是坚守教育阵地的“教育人”，也是抗疫前线上的“守护神”。他们秉持初心，勇担使命，用实际行动为抗击疫情贡献力量！

　　愿山河无恙、岁月安康！