“没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会来临。”高三学子站在人生最重要的关口，新冠疫情猝不急防地来临。再次转向网络课堂，同学们的心情百味杂陈。面对即将到来的高考，同学们该怎么做？

　　班主任袁晶老师很快给出了答案——纵有疾风起，人生不言弃！文科领航班的同学们迅速在袁晶老师的鼓励下调整了自己，迎接挑战！

　　做安全教育 创家校联合

　　为了提高学生的安全意识，每个同学都不掉队，袁晶老师开展了多种形式的安全教育，同时让同学们时刻提醒家长共树安全意识，保证疫情期间积极配合市里统一部署，严格自律，共同遵守防疫行为守则。家校联合，打造三十六个防疫优秀的家庭。

线上同线下 发力不放松

　　线上网课需要同学们极强的自制力，为确保同学们有良好的听课质量，袁晶老师制定了周密的学习方案。她身先士卒，从早自习到晚自习，一直隔着屏幕陪伴在同学们身边。清晨6点45分准时响起的视频会议的铃声，就是高考冲刺的号角！晚9点50分，晚自习结束时，饱受眼疾的袁晶老师，却还陪伴在屏幕前，这更是激励同学们发奋学习的动力！

　　袁晶老师多次教育同学们，严格自律是通向成功的重要法宝，网课是自律的重要考验。领航班的同学绝大多数是自律上进的，偶尔有偷懒的，袁晶老师及时发现，并督促完成作业，同时在课上表扬及时上交作业且作业质量高的同学，在班级形成了“比学赶帮超”的浓厚学习氛围，也保证了班级的学习效果。

　　袁老师组建了家长帮扶群，协助监督同学们的上课纪律。以学号为序，每天有两位家长进钉钉群，监督同学们的上课纪律。协助监督的家长会及时通知开小差的学生纠正不认真听讲行为，每天课程结束时，家长会在群里公布一天的上课情况。家长们认真详实地记录同学们的表现，极大地调动了同学们的积极性，有效地保证了学习质量。高考冲刺的路上，袁晶老师有创意的想法助力了学生的网络学习。

磨砺中成长 多难中担当

　　作为00后出生的同学们，大多骄生惯养长大，没有吃过苦，更别说，经历磨难。疫情隔离的一个来月，很多同学出现了心理焦虑：即将到来的高考，日夜相处的家长、品种越来越少的饭菜……学生变得脆弱而又敏感。袁晶老师及时发现了同学们的问题，一对一、点对点的与同学们、家长们沟通，让同学们及时走出了焦虑的阴霾。

　　在这段特殊的日子里，袁晶老师与学生共克时艰，带领同学们逆流而上，争创辉煌！

教书育人润桃李 执笔携风破雾云

——记2019级（7）班班主任刘常胜

　　三月初始，复苏之时。寒意渐退，可疫情之势却如滔滔巨浪般涌向吉林。高三学子不得不停下脚步，居家抗疫。虽然师生无法相见，但班主任刘常胜在网课期间的声声关心、句句叮咛却时刻陪伴着他的学生。

　　随风潜入夜 润物细无声

　　线上授课以来，刘常胜老师深知越是疫情严峻越应与学生心手相连，越是危难关头，越应与学生共克时艰。他肩负起家校之间沟通的重任，每天细致统计核酸检测人数，执行学校指令，讲授防护措施。他的勤恳工作为学生筑起了安全防线，保证了学生以最佳的状态参与网课学习。在这场没有硝烟的战火中，他兢兢业业，竭尽所能地编织着学生的梦想。他用手中的笔，书写着学生的明天。

教诲如春风 师恩似海深

　　每日早读前，刘常胜老师就早早地在钉钉群上线，打卡点名，调动班级学生的上课积极性。自习课时，他要求学生开摄像头，以便认真检查大家的学习情况。每名学生虽然身在家中，却如在校园般认真努力。每天多个小时的自习课，刘常胜老师精心地看护，从不离开屏幕半步。他的负责让学生安心，让家长放心。上课时，他督促学生记笔记，整理错题，用心探索直播课堂的多种方式，与学生实现了活跃的互动氛围。在批改作业时，他经常鼓励学生树立信心，指出每个学生当前的问题，让学生始终能与老师亲切交流。

谆谆如父语 殷殷似友亲

　　刘常胜老师利用课余时间组织班会，让同学们就如何高效利用网课时间逆风翻盘的话题进行交流，让学生彼此打气，为学生疲惫的学习时光带来爱与温暖；他组织线上家长会，和家长共同研讨孩子当前的学习状态，指导家长如何合理规划三调考试前的网课时间。他一字一句恳切的教导，令学生和家长受益匪浅。他对学生和家长的请教，总是有求必应；他待学生如至亲之人，句句真情。 

　　刘常胜老师在平凡的岗位中坚守，为学生和社会踏实工作，敬业实干，用心中大爱谱出莘莘学子未来乐章，用口中良言带领学生去往六月的光明坦途。

师生同心 共克时艰

——记2019级（9）班班主任杨晓英

　　壬寅初春，新冠复袭，全市中小学师生再一次转战网络课堂，这对于备战高考的高三学子们无疑是一次巨大的挑战。作为理科领航班班主任，杨晓英老师为了让学生们能够稳步进行网课学习，以爱为念，精心规划。

　　一、让家长参与孩子的学习

　　孩子的成长离不开家长的关注监督和科学陪伴。网课伊始，杨晓英老师及时召开了线上家长会，动员家长积极参与到孩子们的学习中，嘱托家长关注孩子的身心健康，尤其是孩子的心理健康。临近高考，高三的孩子压力大，领航班的孩子压力更大，疫情期间又不能通过同学之间的交流或者体育活动排解压力，这就需要家长科学引导，真诚地与孩子们沟通。杨晓英老师建议家长和孩子聊天不一定总是聊学习，可以聊聊国际形势，比如俄乌战争；聊聊音乐、体育赛事，比如冬奥会。这样，既可以享受到亲情的温馨，又丰富了学生的人文情怀。另外，由于学生不能进行体育活动，每天下午的大课间时间，杨晓英老师动员家长和孩子们一起做本校的校操。本校的自编操比较难，家长有时会因为不会做而动作比较滑稽，这样，在家长和孩子的嬉笑间，和谐的家庭氛围拉近了家长与孩子的距离，同时也在无形间有效缓解了学生的压力。

二、做好学生的思想工作

　　网课学习，既是自律者的天堂，也是自强者逆风翻盘的最佳时机。杨晓英老师通过开班会和与个别同学单独谈话的方式，让孩子们意识到无论疫情什么时候结束，高考都会如期而至，你的大学都会在那里等你。“没有谁是一座孤岛，在这个过程中你不是一个人在奋斗，家长和所有老师们都会全力以赴，倾情陪伴。”杨晓英老师说，强者靠自律，弱者靠监督。学生们都是强者，所以不需要老师的监督。

　　每天晚上的自习都是师生间的互相陪伴。深夜静谧，台灯明亮，杨晓英老师在网络这边备课、批改作业，同学们在网络那边争分夺秒，奋笔疾书。班级的学习氛围开始“内卷”。虽然学校规定的自习时间是到21:50结束，但是师生都会互相陪伴、共同努力到深夜，然后互道晚安。

三、提高学生的学习效率

　　机械刷题的题海战术并不可取，所以，杨晓英老师给领航班的尖子生又单独建了一个学习交流群。一本资料若有八套题，她会把这八套题分配给八个学生各做一套，然后挑选出有价值的题分享给其他同学，这样就相当于其他学生用做一套题的时间做了八套题，事半功倍，更有针对性地提高了学习效率。除此之外，她建议每位同学都要准备“小本”，把课堂和做题过程中遇到的没有落实的知识点记下来，随时翻一翻，做到总结归纳，查缺补漏，高效记忆。

　　谁说披甲执锐，脚踏七彩祥云的才是英雄？谁说站在光里的才是英雄？那些主动请缨白衣在身的是英雄，那些默默坚守负重前行的也是英雄。网联你我，师生同心，教学共长，共克时艰。杨晓英老师和她的学生携手踏过荆棘阴翳，共同奔赴梦想的星辰大海。