绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。本是暖春大好时节，却被一场突如其来的疫情所笼罩。为了让孩子们平稳度过此次疫情，尽可能减少网课的不利影响，营造居家良好的学习氛围，近日，2021级（11）班召开了云端家长会。

学情分析

　　孩子们返校不到一周，又都回到了家里，他们兴奋地要回心心念念的手机，却让家长们感到十分焦虑。手机怎么控制，上网课能学会多少，怎样能与孩子和谐共处……一切都那么突然，让人措手不及。

　　经过一段时间的网课学习，孩子们兴奋劲儿过了，与家长的交流越来越少了，一些矛盾逐渐显现出来。此时，召开家长会能帮助他们解答困惑、有效沟通，真正实现家校合力，共同抗击疫情，迎来曙光。

第一环节——疫情中的我

　　这一环节让几个典型的孩子说说心里话。疫情中的“我”终于拿到了手机，心里又兴奋又矛盾，各种APP吸引着“我”，但又担心网课不学习会影响成绩。每个学生谈着内心感受，就会感悟到哪里做得不好，这个自我反思环节往往事半功倍。

第二环节——写给战役中的父母

　　同学将思念化为手中的笔墨，写给战役中的爸爸妈妈，用一句句淳朴却真切的话语，诉说着心中无尽的爱与自豪。

第三个环节——家长讲述自己的故事

　　几个不同职业的家长，讲述他们在疫情期间的感人故事或者是内心感触。教师讲述了她们每天繁琐的日常网课教学；医生讲述了他们在医院的忙碌工作；社区志愿者讲述了在卡口服务时遇到的各种情况；自由职业者讲述了疫情带来的生活不易……通过此环节，引导孩子们不抱怨，更不要把父母的付出当做理所应当，努力学习是当下的责任。

第四个环节——亲子游戏“穿越A4纸”

　　如何将一张普通的A4纸剪成可以让一个成年人通过的样式？这个游戏让家长和学生们用心感悟，发现问题。

　　有些家长在游戏中一直抱怨，这样的家长平时有抱怨情绪，不利于与孩子交流。有些家长替孩子完成本应该属于孩子的游戏部分，这样会使孩子缺少主见，不能独立判断事非，学习缺少主动性。有些孩子在游戏中不与父母沟通，独来独往，不善于合作，这样的孩子平时也很少会寻求帮助，不利于集体生活。有些孩子非常积极阳光，能与父母通力合作，成功完成游戏，这样的孩子有决策能力，善于与人沟通，家庭学习氛围良好，继续保持。

　　通过游戏，孩子享受了与父母沟通的美好时刻，又沉浸在成功的喜悦里，彼此变得不再焦虑，亲子关系和谐。在高中阶段，这种亲子游戏是最好的德育教育方式之一。

第五个环节——奥密克戎知多少

　　家长和孩子共同完成相关知识问答，不仅向学生普及了防疫知识，更带动整个家庭共同学习，这既符合当下学校对疫情防控的宣传与落实，更巩固了亲子关系，这种家庭和谐，会促进居家学习有更好的效果。

第六个环节——诗歌朗诵

　　通过网络，时空传递着学生们的美妙声音，为每一个抗击疫情的负重前行者送去一份真诚的祝福。让我们每个人共同期待，疫情早日散去，春暖花开，回到最美的校园。

第七个环节——钢琴演奏

　　在美妙的钢琴声中，每个人的心情得到平复。少负壮气，奋烈自有时。作为整个社会中最积极，最有生气的力量，青年担负的是国家的希望，扛起的是民族的未来。吾众毓文学子，纵使在疫情期间，也应积极乐观，以满腔热血诠释青春活力，用所学所长写就青春诗行。

　　家长会结束后，班主任高彦丽陆续收到了家长们的好评与反馈。希望大家在疫情期间，包容彼此，感受美好，共渡难关。

　　家长会后，孩子们更是献上一首原创诗歌，表达了他们此时此刻的心情。

毓文少年歌

几番风雨又清明，无处春花觅影踪。

天上雁行如有信，人间病疫似无穷。

一轮网课连三月，数载求学起五更。

此日家国同渡厄，少年意气我先登。