为深入研究2022年高考命题趋势，科学调整备考策略，集众谋、汇众智，助力我校高三学子再创佳绩，3月14日至24日，学校教务处组织召开了“2022年高考学科命题趋势及备考策略研讨会”。各学科教研组长主持本学科研讨会，学科教师全员参加，副校长刘利辉出席，教务处主任赵兴雅、副主任高敏参会。

　　语文教研组

　　语文教研组以小组合作的方式进行分题研究，大家认为在新旧课程更替、新老高考交叠的背景下，2022年高考将坚持稳中求变的基调，落实立德树人根本任务，加强对考生德智体美劳全面发展的考查和引导，将中华优秀传统文化、全面发展目标有机融入试题，试题将保持结构和难度方面的整体平稳。建议复习时要注重回归基础，研究真题，注意新课标试卷的新题型考查方式的变化。

　　数学教研组

　　数学教研组认为2022年试卷将加大开放题的创新力度，突出理性思维，考查关键能力，利用真实问题情境，体现数学思想方法在解决实际问题中的价值和作用。各种题型的解题思路是：

　　一、选择题  

　　重视基础概念与基本原理，关注优秀文化与时代主题，主张多思少算与数形结合，倡导数学联系与数学应用，突出重要考点与翻译转化。

　　二、填空题  

　　关注重点热点考查通性通法，突出理性思维考查解题意识，坚持开放创新考查关键能力，兼顾合情推理考查“三会四能”。

　　三、解答题  

　　切入口宽解法多样，突出主干适度开放，规避模式难易无序，常考常新几何味浓，背景深刻多思少算。

　　英语教研组

　　英语教研组主要研究近三年高考题的命题特点和考查规律。高考英语试题在阅读理解部分考查考生思维品质及语言能力，加大考察词汇、句子结构、文章背景知识的思维含量。完形填空题型能全面、客观地测试考生的语法运用能力、阅读理解能力、逻辑分析能力以及判断推理能力。语法填空取材广泛，突出了对优秀文化的包容和传承，彰显高考英语命题的文化方向。

　　政治教研组

　　政治教研组研讨会上，首先由高三备课组长张立新简要介绍复习思路，接着组内教师畅所欲言，大家建议在复习策略的把握上，切忌简单的机械重复和平面化的专题复习，要精心设计，打破知识和技能的固有结构，让学生形成触类旁通、举一反三的思维状态。重视高考真题演练，特别是研究高考试题参考答案，把握命题思路，掌握表述方法，提炼关键信息点。

　　历史教研组

　　历史教研组通过深入解读新课程标准、高考评价体系和近三年高考试题特点，将备考重点放在纵向的中国大国外交之路、横向的民族认同大一统观念、二战后的国际关系新变化、古代世界文明之间的联系、城市化等方面。2022年高考，试题难易程度大体保持与以往年份相当，试卷结构、题型题量、考试难度均会相对稳定。大家还就专题模式的复习策略进行了探讨。

　　地理教研组

　　地理教研组认为近几年的高考地理试题呈现出稳中有变、稳定为主的特点。试题立足学科特色，落实立德树人根本任务，注重情境考查，复习重点放在强化思维、提升能力上，通过精准训练，培养严谨逻辑思维能力。“双碳目标”“人口七普和三孩政策” “自然地理知识与冬奥会”“东数西算” “电煤紧张”等都是值得特别关注的问题。建议减少机械刷题、猜题、押题，回归教材，夯实基础。

　　物理教研组

　　物理教研组综合分析近三年高考真题认为，不管是全国卷还是独立出题的省份，真题试卷都呈现出试题难度逐渐降低、考查知识重点突出、题型稳定、创新试题逐年增加的特点。高考命题体现落实立德树人根本任务，突出中国元素，考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际。建议多关注与物理有关的热点时事，如天问一号成功着陆火星、神舟十三号载人飞船发射成功等重大科技成果与高中物理知识的联系。

　　化学教研组

　　化学教研组从课程标准、高考评价体系入手，从考情分析、例题分析、备考策略三个方面进行了深入研讨。老师们认为，高考化学试题难度略有增加，要关注最新科技成果试题情境的创设，提出针对高频考点进行微专题训练的备考建议，打通解题思路，培养综合思维。

　　生物教研组

　　生物教研组采用分题研究的方式组织研讨会。生物试题立足学科本质，精心创设问题情境，延续近年试题风格，以稳为主、稳中有进，加强价值引领和文化渗透；关注学情变化，引导学生核心素养培养和发展，助力高考综合改革和高中课程改革平稳推进。科学选才，深化关键能力考查，以考查理解能力为立足点、以考查实验探究能力为着力点、以考查解决问题能力为闪光点。备考策略方面，老师们认为要以生物学科思想整合概念，形成网络，重视生物实验、探究等活动。培养学生运用知识解决问题的能力，不仅要立足生物学科，还应有跨学科的大科学视野、综合科学思维。

　　本次特殊时期的线上教研活动，是一次群策群力、集思广益的备考研讨会，必将有助于高三年级科学备考、精准施策；更是一次教师专业成长培训会，相信所有与会教师都会获益匪浅，推动大家深入钻研学科教学。

　　春分已至，草木正发芽，冰雪在融化，春天的脚步从未停下，愿疫落花开，再会于校园！