家访，是一场最美的遇见，

亦是充满爱和期待的旅行。

家访，是桃李芬芳的幸福，

也是师爱无疆的情怀！

家访，是最熟悉的陌生人的信任与感动，

更似一见如故的滔滔不绝。

一切都源于爱，缘于孩子，缘于毓文！

　　家访是维系教师、家长、学生的桥梁和纽带，是家校协同育人的重要途径，是促进学生健康成长的重要举措。为密切家校联系，强化家庭教育指导，提升家校共育水平，切实发挥家校育人合力，我校开展制度化、规范化、常态化的教师家访工作，根据学生的具体情况，利用寒假采取线上和线下相结合的家访形式，与家长、学生主动交流，真诚沟通，在寒冷的冬日给他们送去一份不一样的暖心祝福。

　　家访中，教师详细了解了学生的成长环境，查看了学生的假期学习计划和作业完成情况，向家长反馈了学生在校期间的学习和表现，并结合目前高考政策导向，对学生的生涯规划提出参考意见，与家长共商有利于学生发展的措施和方法。同时，教师也认真听取了家长、学生对教师和学校的建议，并及时向学校反馈，构建起教师全员参与、形式灵活多样、覆盖全体学生、关注特殊群体和个体的家访工作新格局。

线下家访纪实

　　今年1月16日和28日，2021级（6）班班主任裴莹老师带领班长范可欣先后两次来到任同学家进行家访。第二次家访时，学校学生发展中心主任、该班政治老师邓丽平随行。得知任同学家庭条件比较困难，裴莹老师为其送去了学校的慰问金和慰问品。

　　“军训时她就是班里的优秀标兵，现在更是同学们喜欢的团支部书记。她还是学校艺术节的金牌主持人，还是市高中生辩论大赛的最佳辩手……”裴莹老师向任同学的爷爷奶奶介绍了其在校期间的优异表现。两位老人十分高兴，几次哽咽难言，热泪连连。任同学懂事地说，她还会继续努力，立志要成为“毓文的骄傲”！

　　2020级（13）班班主任王水婷老师根据本班学生的性格特点、学习方式及学习成绩，将五个家庭划分为一个受访小组，并合理安排时间进行集中家访。王水婷老师依据所掌握情况，帮助每位学生分析优势学科与薄弱学科，帮助他们安排好学习计划，并充分利用假期补足短板，以元气满满的精神风貌迎接新学期。

　　2021级（17）班班主任赵传彦老师和科任教师钱雨宏来到黄同学家进行家访。该生学习刻苦，但由于身体原因需要经常往返各地医院而请假。家访中，两位老师带来了水果以示慰问，并关切地询问了她的身体和家庭情况，叮嘱她平时要注意身体，多补充营养，要坚强自信，努力学习。两位老师还向其家长表示，学校和班级会尽最大努力在其学习和生活上提供帮助。

　　2020级（5）班班主任郑阳老师到张同学家中走访，了解该生假期的学习状况，并与其家长进行了一个半小时的耐心交流。郑阳老师结合该生以往表现及身上的优缺点，提出了多条学习建议，并从德、智、体、美等角度进行鼓励，还谈到了很深刻的人生道理。此次家访得到了家长的热情接待和积极配合，更对张同学产生很大触动，张同学表示，今后会不断努力提升自己，做一名品学兼优的高中生。

　　2020级（4）班的小A同学是一位品学兼优的学生，其父母也是特别开明的家长，看着女儿的好成绩，他们毅然决定离开农村，来学校附近租房打工，立志要把女儿培养成优秀的人。在学校“暖冬行动”的指引下，班主任王进老师带着学校的祝福来到该生家中进行家访，与家长和学生共同规划美好的未来！

　　2021级（13）班的王同学勤奋刻苦、成绩优异，同学关系融洽。他的父亲在外打零工，母亲没有工作，家里还有年迈的奶奶，生活比较拮据。班主任梁泽晨老师了解到他的家庭经济状况后，于今年2月5日来到他家中，代表学校送去了新春祝福和慰问金。王同学深受感动，其父母也十分感激，表示将积极配合学校做好各项工作，期待他的成绩不断提升。

　　2021级（4）班的齐同学家庭比较特殊，她长期跟姥姥、姥爷居住，家里还有个三岁的小妹妹。得知这一情况，班主任王禹老师来到齐同学家，跟其家长耐心沟通，并带去学校的慰问。王禹老师表示，齐同学性格阳光开朗，身心健康，但要改进学习习惯，增加学习兴趣和信心，克服为难情绪，家长也要多多关注和关心孩子的身心健康。齐同学的家长深受触动，表示会督促孩子利用假期查缺补漏，巩固复习，今后更加关心孩子的学习和身心成长。

　　语音、视频等线上家访形式也是我校家访工作的重要内容，充分体现班主任队伍的责任心与爱心，在寒冬为每一个孩子及家庭带去一份关注和鼓励，让孩子和家长假期不迷茫，同时班主任们也收获了家长的认可与赞誉，毓文的温度也一直温暖着毓文人。