读书不是应付明天的备课，而是发自内心的需要和对知识的渴求。

——苏霍姆林斯基

为进一步提升班主任的德育工作水平，增强班主任的综合素养和创新能力，发挥集体智慧，打造学习型、智慧型、创新型班主任团队，4月12日下午，我校在毓德楼八楼会议室开了班主任读书分享会。

副校长陈静、高一年级主任徐士杰出席，高一年级全体班主任及部分青年教师参加，会议由学生处副主任李超主持。

副校长陈静讲话

班主任读书交流

分享专业书籍，畅谈学习心得

探寻工作规律，收获教育幸福

学生处副主任李超主持会议

王水婷老师在分享《班主任工作十讲》时提到：“班主任不仅要具备专业的知识与技能，更需要科学的方法与理性的思考，有规划地进行工作，在班级管理中要讲究‘精’‘细’‘实’。要以满腔的热情、科学的方法、灵活的思想，促进学生的成长。”

郑阳老师以幽默风趣的语言、具体生动的事例向大家推荐了《班主任微创意——59招让班级管理脑洞大开》一书，并提到：“在工作中应该尝试把烦恼的事情做出情怀，把细微的事情做出深度，把平凡的事情做出别致，这样常规就能变得精致，琐碎就会变得惊喜，平凡就会变得精彩。”

王进老师分享了《做一个会“偷懒”的班主任——班级自主教育管理的艺术和技巧》一书。她谈到：“其实一个会偷懒的班主任，重点不是偷懒，而是‘会’，‘偷’出效率、‘偷’出成绩、‘偷’出影响、‘偷’出特色、‘偷’出风格，建立一个全面放手的运行机制，学会欣赏学生的缺点，以变的思维经营班级，培养学生的自主管理能力。”

李超副主任结合自己多年的班主任工作经历，分享了《做最好的老师》一书的阅读感悟：“要回到岗位本身，回到生活本真，这是我为教师，我为凡人应有的本色；荣誉并非舞台给予，而是岗位所赐；一定会有劳累，但职业的成就、人生的满足，必然要有所负重；为触摸教师的天花板去做一个有深度的思考者，理应是一名优秀教师最大的担当。”

总结引领

活动最后，副校长陈静指出，作为班主任要把读书当作一种习惯。读书能让人以最低的成本去培养自己的眼界和格局，可以让新班主任沿着成功者的足迹前行，少走弯路快速成长；可以让老班主任更好地找准定位，感受自己职业的幸福感；可以让青年教师成为班主任的后备力量，创造性地开展工作。希望大家平时多多思考，勤于写作，积极分享，脚踏实地，仰望星空，以读书点亮生活。

力学笃行，行必致远。大家纷纷表示，通过此次读书分享活动，不仅丰富了自身教育教学理论，还深受许多鲜活案例的启发，在今后的工作中将进一步学以致用，在敬业乐业中再上新台阶。

此次读书分享会为我校班主任培训系列活动之一，今后还会继续开展相关活动，搭建多层次平台助推班主任队伍发展，为学生的健康全面成长保驾护航。