政治组

　　团队名称：思政引领、锐意进取的高三政治团队。

　　团队理念：勤于耕耘，勇于开拓，团结奋斗，砥砺前行，给学生心灵埋下真善美的种子，引领学生扣好人生第一粒扣子。

　　王雪松  备课组长

　　中学高级教师，全国“百名班主任之星”，吉林省高中政治名师工作室成员，吉林省教学新秀，市骨干教师，市首届教坛名师，市教育学院政治学科兼职教研员，市五星级教师，在国家、省市教育教学竞赛中多次获奖。

　　学生评价：您的课语言精练，幽默风趣，思路清晰，重点明确，感恩有你。

　　满立斌

　　中学高级教师，吉林毓文中学首批教学名师。教育部“国培计划骨干教师”、“国培计划优秀学员”，吉林省首批骨干教师，省政治学科中心组成员，省陪计划专家组成员，市学科带头人、市“希望之光”工程导师，市教育学院教研员，吉林市首批支教工作“先进个人”，多次获得“高考突出贡献奖”“高考质量提高奖”。 

　　学生评价：上满老师的课，永远让我们感受到与时代同呼吸共命运，学科教学有水准，道德情操展风范。是值得我们一生尊重的老师！

　　于金波

　　中学高级教师，吉林省十佳政治教师。

　　学生评价：于老师对学生而言既是授之以知识的良师，更是教之以人生哲理的益友。使学生在提高学习能力的同时，也从老师的教诲中得到心灵的成长。

　　鲍桂芝

　　中学一级教师，市骨干教师，在2015年和2019年高考中，所教学生的文科综合先后夺得吉林地区第一名的优异成绩，并荣获市教育局高考突出贡献奖。

　　学生评价:教学严谨细致，逻辑性强，课堂效率高！

　　邓丽平

　　中学高级教师，全国生涯规划师，家庭教育指导师，吉林省中小学骨干班主任，吉林市感动江城人物，吉林省教学新秀，市骨干教师，市学科带头人。

　　学生评价：永远充满激情，和蔼可亲，是我们生活中的朋友和人生导师。

　　王燕燕

　　中学一级教师，多次在国家、东北三省、省市级各类教学设计比赛、说课比赛中获奖，多次参加国家级课题研究项目。 

　　学生评价：王燕燕老师的政治课诙谐幽默，深入浅出。课堂积极向上，正能量满满。

　　张佳琪

　　中学二级教师，先后荣获吉林省中学生生命安全课题论文一等奖，市说课比赛一等奖，市教学设计比赛二等奖等荣誉。  

　　学生评价：佳琪老师的课幽默诙谐，语言生动，点评犀利，平常的学习中帮助学生积极解难，是一位深受学生喜爱的教师。

　　历史组

　　团队名称：合作共赢、情怀厚重的高三历史团队

　　团队理念：我们是老中青结合的队伍，我们是一群有着历史深度的教者，我们有着极大的热情为毓文添砖加瓦，我们是配合默契的螺丝钉，我们相信只有给学生更多的智慧、更丰厚的知识、更深刻的思想，学生们才会给你更大的惊喜。相信自己、帮助他人、照亮学生，实现自己的人生价值。

　　吴文学  备课组长

　　中学高级教师，市骨干教师，吉林省骨干教师，东北三省十佳历史教师，首届“江城星级好教师”，吉林市首届功勋教师。25年来，他秉承勤恳做事的理念，一直坚守在历史教学一线，辛勤耕耘在毓文的沃土上。 

　　学生评价：心中有大爱，有格局和胸怀、有担当和责任感的好老师。如慈父一般的长者。

　　王凤春

　　中学高级教师，市骨干教师，东北三省十佳教师，北华大学研究生导师，市“推进素质教育培养合格人才”先进个人，市教育局提高教学质量先进个人，荣获吉林省第一届高中历史教学竞赛一等奖，多次参与省市及全国科研课题研究，均获一等奖，多次发表论文及参与教辅资料编写。

　　学生评价：谈古论今，豪气冲天，旁征博引，妙语连珠。

　　赵玉欣

　　中学高级教师，吉林省骨干教师，吉林省科研骨干教师，市学科带头人，市全天候教师，市优秀任课教师。 

　　学生评价：既温柔可爱又有耐心的历史老师！亲切自然中因势利导，层层剖析，与学生互动中将问题扎实掌握。方法上与时俱进。使学生在愉悦中获得新知！

　　尹明芝

　　中学一级教师，东北师大硕士毕业，市骨干教师，市教学新秀，曾获国家、省优质课奖，参加国家级科研课题研究。

　　学生评价：超级可爱的历史老师！

　　裴莹

　　中学高级教师，吉林省历史教学新秀，市五星级教师，市历史学科带头人，市骨干教师，市历史教学新秀，市教书育人师德标兵，市班主任新秀、市家庭教育指导好老师，市教育科研之星，获国家十一五重点科研课题阶段性优秀成果，国家级班会录像课一等奖，省历史课堂教学基本功一等奖，东北三省优质课等多项教育教学奖。 

　　学生评价：感恩青春逐梦的路上遇到你！

　　李超

　　中学一级教师，高三年级副主任。吉林省教学精英、吉林省教学新秀、市骨干、市三星教师，市高中历史核心组成员，首届吉林市互联网学校云教师，中国青少年发展服务中心职业生涯规划师。先后获得中国教育工作研究会班主任工作高级研修班一等奖，吉林省高中课改实验基地校教研成果一等奖，市中小学学科德育教学技能竞赛一等奖，东北三省历史教学年会等多项一等奖。国家基础教育“十二五”科研课题优秀奖获得者，独立主持“十三五”教育部规划科研课题。

　　学生评价:课堂上纵横古今，既有深度又不乏风趣；知识传授深入浅出，教学魅力独具一格。

　　黄秋月

　　中学一级教师，市青年岗位能手，市优秀党务工作者，市“大比武 大练兵”说题比赛一等奖，全国中青年教师论文大赛一等奖，多次参加国家级、省级教师小课题研究。   

　　学生评价：课堂中的好导师，生活中的好朋友。

　　地理组

　　团队名称：与时俱进、勇攀高峰的高三地理团队。

　　团队理念：经纬织天地，体会风土人情；洋流入课堂，领略自然风光。仰观星辰之行，俯察品类之盛。在人杰地灵之华夏探解自然奥秘；于物产丰饶之九州探求人地协调。

　　韩丹  备课组长

　　中学高级教师，1997毕业于吉林师范大学地理系，理学学士，2008年获东北师大教育硕士。市首届教坛名师，市地理学科带头人，市骨干教师，市教学新秀，省教学新秀，全国优秀科技辅导员。多次做省市级教学观摩课、示范课、研讨课；多次获国家、省级优质课、课件、教学设计、教学案例一等奖；在省培“高中地理优秀教师培训”中做“传承校本教材开发，提升教师专业素养”专题讲座；参与《高考闯关-地理》编写（副主编），《三维设计系列》等主要编者。获市教育局“普通高中优秀教学成果奖”、教学成果评比“先进个人”以及“提高教学质量，培育优秀人才——突出贡献奖”。

　　学生评价：纵贯南北，漫观东西，我喜欢讲台上那个胸怀世界、口若悬河的你。你总是化繁为简，等高线图的复杂蜿蜒，在你的手下却清晰可见；你总是独具慧眼，山河湖海的前世今生，在你的口中别具洞天。

　　郑莉

　　中学高级教师，1986年毕业于哈尔滨师范大学地理系。市教学能手，市优秀任课教师，全国首届青年教师教学科研成果二等奖，省级优秀教案二等奖，市级优质课，吉林市地理教师说课竞赛一等奖，徒手画竞赛比赛一等奖。 

　　学生评价：总是带着甜美微笑，美丽心灵，用丰富渊博知识活跃课堂，带领我们邀翔地理世界。我们的良师益友，教学严谨认真，仔细耐心，教学经验丰富，分析透彻，课堂栩栩如生，饱满的热情使我们感受地理的独特魅力。

　　卜庆环

　　中学一级教师，1997年毕业于吉林师范大学地理教育专业，东北师范大学教育硕土。市骨干教师，市教学新秀，荣获市教育局提高教学质量、培育优秀人才突出贡献奖，连续5年承担高三教学任务，2013年所教学生文综学科夺取吉林地区最高分。

　　学生评价：上课风趣幽默、温柔可亲，工作认真、态度严谨，具有极强的责任感，是一名助学生全面发展的优秀教师。一切为了学生、一个都不落下，课堂生动、美丽大方、成绩突出、深受我们喜爱的地理教师。

　　邹爽

　　中学一级教师，1997年毕业于吉林师范大学地理教育专业，理学学士。东北师范大学学科教学研究生。市骨干教师、市教学新秀、全国优秀指导教师。连续多年承担高三教学工作。多次承担地区公开课、示范课,参与各种习题教材的编写。

　　学生评价:课堂气氛活跃，细心讲解，语言生动，认真负责,让我们感受美好的地理世界.深入浅出，平易近人带领我们畅游地理的大千世界。

　　张美晶

　　中学二级教师，2013年毕业于东北师范大学地理学科教学专业，硕士学历。市教学新秀；吉林地区高三地理命题组成员；荣获吉林地区“教学质量提高奖——先进个人”；2018年课例《区域生态问题分析》被评为省级优秀教学课例；2019年吉林地区“大练兵，大比武”活动中获地理组一等奖；2019年承担吉林地区高三复习示范课展示；工作期间获全国教学设计二等奖，全国中小学教师教育论文二等奖等。

　　学生评价：我们的晶晶善良而真诚，可爱而阳光，她坚信“越努力，越幸运”，她细心严谨，她严于律己，她让地理成为我们的兴趣，她让学习地理成为一种享受。

　　孙海乐

　　中学一级教师，曾获全国智慧型教师培养体系学术论文一等奖，吉林省原创题征集一等奖，吉林市说课比赛一等奖，多次参与省、市科研课题研究，被评为吉林市教育局2016年度优秀教师。 

　　学生评价：感谢高中的日子有海乐老师的陪伴，在高三艰难的学习中，她的鼓励，让我再一次鼓足勇气。高考，不仅仅是成绩，也是一次重要的人生际遇，我很高兴能有人与我并肩战斗，也许最后的成绩会没有他人优秀，但是至少多年后回忆这段时光，我全力以赴过。海乐老师的引导，让我坚持自己，在地理学习的路上，努力拼搏。

　　王进

　　中学一级教师，2014年毕业于西南大学地理科学系和英语系，获理学和文学双学士学位，现攻读西南大学地理学科教学硕士学位。曾获全国教师设计大赛微课一等奖，教学设计二等奖，全国中青年教师论文大赛一等奖，吉林省高中课改实验基地校教研成果一等奖，吉林省中小学教师优秀微课大赛二等奖等多项荣誉。

　　学生评价：王进老师擅长将生活中的地理现象融入课堂，使我们真正学习了生活中有用的地理。课堂逻辑性强，思路清晰，教学手段多样，使我们在轻松的氛围里不但学习了地理知识，更提高了地理素养。